">
Một vật khẽ nhún nhảy cho biết đó là thứ chạm được, hiệu quả hơn mọi lời giải thích với nhóm chưa biết đọc., Cảnh vật trong game nên phản ánh môi trường quen thuộc.
Trẻ không đọc được hướng dẫn bằng chữ., Trẻ nhỏ nhận ra ngay ba hay bốn vật mà không cần đếm, còn từ sáu trở lên thì buộc phải đếm từng cái.
Yêu cầu làm hai việc cùng lúc vượt quá khả năng tập trung của lứa tuổi này, và kết quả là trẻ không làm được việc nào. Trò bắt chước động tác rèn phối hợp tay mắt.
Trẻ nhỏ thao tác bằng cả bàn tay chứ không phải đầu ngón., Thao tác giữ lâu khó với trẻ hiếu động. Học chữ qua âm thanh giúp nhớ lâu.
Trẻ học nhanh hơn khi từ đó đã có trong vốn nói hằng ngày, còn từ lạ thì phải học cả nghĩa lẫn mặt chữ.
Đặt tên cho nhân vật giúp trẻ ghi nhớ. Trò nấu ăn giả rèn thứ tự các bước.
Cho phép trẻ chọn nhân vật ngay từ đầu. Quảng cáo toàn màn hình rất dễ bị trẻ chạm nhầm.
Trẻ chơi một mình quá lâu cần người lớn để mắt. Chuyển động nhẹ thu hút chú ý của trẻ.
Nhiều game gắn nhãn giáo dục vẫn có cửa hàng bên trong, và điều đó không phải lúc nào cũng ghi rõ ở phần mô tả. Sắp xếp theo thứ tự rèn tư duy logic sớm.
